מל״י
מרחבי למידה ירוקים
מקדמי הוגנות
מל"י היא גישה חינוכית הרואה בחצר ובשטחי החוץ של בית הספר מר חבי למידה אלטרנטיביים המזמנים סקרנות טבעית, התנסות ולמידה ספונטנית, שניתן לרתום לתהליכים פדגוגיים משמעותיים. התלמידים לומדים בסביבה טבעית ופתוחה: בגינות, תחת עצים, באזורי טבע ובמרחבים ירוקים.
למה כדאי ללמוד בחוץ?
פדגוגיה חדשנית
המרחב הירוק מזמן למידה בין תחומית, אקטואלית ורלוונטית לתלמיד. שהייה בטבע מפתחת שאילת שאלות, יצירתיות, דמיון וסקרנות, שאותם ניתן לחבר לכל נושא לימוד.
למידה רגשית חברתית
המרחב הירוק מעודד חיבורים בין התלמידים, מגביר תחושת שייכות ורגשות חיובים, ומזמן התבוננות רפלקטיבית.
חינוך לקיימות
למידה במרחב ירוק מגבירה מודעות ליחסי הגומלין בין האדם לסביבתו בעידן של שינוי אקלים, ומעודדות פעלנות בנושא.
שילוב והכלה
מל״י מאפשרת הוראה מותאמת אישית. נמצא כי ילדים עם קשיי קשב וריכוז מצליחים להתרכז טוב יותר במהלך ולאחר שהייה בחוץ.
יצירת אקלים חיובי
למידה בסביבה טבעית עוזרת להפחית התנהגות בריונית ומשפרת את תחושת הביטחון והחיבור לקהילה.
איך התכנית פועלת?
1.
מכירים
התוכנית מתחילה במפגש בן שעתיים יחד עם מדריכת הכלה והשתלבות, בו נמפה את מרחב החצר הקיימים ונחשוב יחד על מרחבים שהיו רוצים לפתח במהלך השנה יחד עם התלמידים.
2.
מתבוננים ומגדירים
נבחר את שכבות הגיל והמקצעות שילמדו במרחב הירוק, נבחן את התקציב לשתילת צמחיה ולתחזוקת המרחב הירוק, ונציף את האתגרים וההזדמנויות שהמרחב הירוק פותח בפני בית הספר.
3.
מתכננים ופועלים
נייצר חיבור ישיר עם התכנים הנלמדים, ונמחיש תכנים שאינם ניתנים לחקירה בכיתה. בתהליך נעזר בפרקטיקות המפורטות באתר מל"י ככלי מעשי ללמידה של התלמידים בשטח החצר.
4.
מיישמים ומשפרים
לאורך כל הדרך נבחן באופן רפלקטיבי את תהליכי הלמידה וההוראה במרחב הירוק, נעמיק בסוגיות סביבתיות הקשורות לפעילות ובאופן התנסותי המתאים להעברתן לתלמידים, ונבחן האם הפעולות שבחרנו מעודדות השתתפות פעילה של התלמידים והתלמידות.
דוגמאות מהשטח
שיפור אחוז ההשתתפות בשיעורים
בית הספר אלונים, אור יהודה
אחוז ההשתתפות בשיעורים היה נמוך כשהשיעורים התנהלו רק בתוך הכיתה. עם תוכנית ההוגנות צוות בית הספר למד איך להוציא את השיעורים החוצה באופן שיתאים לכלל התלמידים. תלמידים שעד עכשיו לא דיברו בכלל בכיתה, משתתפים הרבה יותר בשיעורים. הם הרבה יותר סקרניים.
שיפור אמון ההורים בצוות החינוכי
בית הספר אלונים, אור יהודה
לפני שתכנית ההוגנות יושמה, שרר חוסר אמון בין ההורים לבין הצוות החינוכי של בית הספר. התהליך עזר לנו לרתום את ההורים לפעילות החינוכית וזה מאפשר לנו בתור מחנכים, מרחב פעולה גדול הרבה יותר.
שיפור מעמד הבנות והנשים בחברה
בית הספר אלזהראא, לוד
גילינו ששיעור ההשתתפות של בנות בשיעורי הספורט הוא נמוך. ספורט חשוב כי הוא מוביל לפיתוח יכולות מנהיגות, ולכן הן לא מקבלות את ההזדמנות הזו. החומרים של התוכנ ית עוזרים להדגיש את החשיבות של ייצוג גברים ונשים במקצועות שונים. היום הבנות יותר בטוחות בעצמן וגאות בעצמן.
הצטרפו לתוכנית
הובלה שלכם
מס. תוכנית 35965
רכישת רבע יום הדרכת הכלה והשתלבות (6 שעות בחודש) בדגש מל״י (מרחבי למידה ירוקים)
כאן כדי לייעץ
יש לך שאלות? אני כאן כדי לעזור.
מוריה טלמור, ממונה שילוב והכלה בחינוך יסודי,
המינהל הפדגוגי - אגף א׳ (חינוך יסודי), משרד החינוך
תוכניות נוספות
צרו פתרון מקיף עבור בית הספר שלכם
שותפים
התוכנית נבנתה בשיתוף פעולה צמוד עם הגופים הבאים
משרד החינוך - המנהל הפדגוגי:
אגף א' חינוך יסודי, אגף בינוי וסביבות למידה, חינוך לקיימות, המזכירות הפדגוגית אגף א' מדעים
ג'וינט אשלים תחום שנות בית ספר
