top of page

פדגוגיה הוגנת

הלכה למעשה

בתוכנית זו, קבוצת מורים בביה"ס ממפה ובוחרת סוגיה רלוונטית, ומפתחת סביבה פרקטיקות פדגוגיות חדשניות לקידום הוגנות בכיתה ומחוצה לה - עבור התלמידות, התלמידים הצוותים וההורים - בעזרת מגוון הכלים שפותחו בתוכנית, ותוך הסרת חסמים ובחינה רפלקטיבית שלהן תוך כדי הפעלתן.

הפעולות כוללות דרכי הוראה חדשניות וסביבות למידה עדכניות המכוונות לפיתוח אייג'נסי וקו-אייג'נסי, ומעודדות שיתופי פעולה שנותנים מקום וקול למגוון הדעות, הזהויות והתרבויות של כלל קהילת בית הספר.

איך התכנית פועלת?

1.

מכירים

התוכנית מתחילה בשני מפגשים בני שלוש שעות בהם נכיר את תפיסת ההוגנות, עקרונותיה והכלים השונים שפותחו במסגרתה.

2.

מתבוננים ומגדירים

נזהה יחד סוגיות משמעותיות בית ספריות המתאימות לקידום ההוגנות ובהן יתמקד.

3.

מתכננים ופועלים

נתכנן וניישם פעולות ופרקטיקות לקידום הוגנות בסוגיות הנבחרות, תוך מתן דגש על פעולות המקדמות אייג'נסי וקו אייג'נסי, ונסיר חסמים המונעים השתתפות של כלל התלמידים והתלמידות.

4.

מיישמים ומשפרים

לאורך כל הדרך נבחן באופן רפלקטיבי האם הפעולות שבחרנו מעודדות השתתפות פעילה ונותנות מקום וקול למגוון הדעות הזהויות והתרבויות של כלל קהילת בית הספר, ונשפר את הפרקטיקות בהתאם.

דוגמאות מהשטח

גלו כיצד תוכנית עוזרת לפתור סוגיות אמיתיות בבתי־ספר ברחבי הארץ

שיפור אחוז ההשתתפות בשיעורים

בית הספר אלונים, אור יהודה

אחוז ההשתתפות בשיעורים היה נמוך כשהשיעורים התנהלו רק בתוך הכיתה. עם תוכנית ההוגנות צוות בית הספר למד איך להוציא את השיעורים החוצה באופן שיתאים לכלל התלמידים. תלמידים שעד עכשיו לא דיברו בכלל בכיתה, משתתפים הרבה יותר בשיעורים. הם הרבה יותר סקרניים.

שיפור אמון ההורים בצוות החינוכי

בית הספר אלונים, אור יהודה

לפני שתכנית ההוגנות יושמה, שרר חוסר אמון בין ההורים לבין הצוות החינוכי של בית הספר. התהליך עזר לנו לרתום את ההורים לפעילות החינוכית וזה מאפשר לנו בתור מחנכים, מרחב פעולה גדול הרבה יותר.

שיפור מעמד הבנות והנשים בחברה

בית הספר אלזהראא, לוד

גילינו ששיעור ההשתתפות של בנות בשיעורי הספורט הוא נמוך. ספורט חשוב כי הוא מוביל לפיתוח יכולות מנהיגות, ולכן הן לא מקבלות את ההזדמנות הזו. החומרים של התוכנית עוזרים להדגיש את החשיבות של ייצוג גברים ונשים במקצועות שונים. היום הבנות יותר בטוחות בעצמן וגאות בעצמן.

אפשרויות הצטרפות

ניתן להשתתף בתכנית בכמה מסלולים

הובלה שלנו, התאמה לצרכים שלכם

מס. תוכנית 49438

פיתוח מקצועי בבית הספר בהיקף של 30 שעות מוכרות לגמול בהובלת מנחה חיצוני מתוך מאגר המנחים של התכנית. המנחה צריך להיות רשום במערכת מצפן/Mgroup ולעבוד בתעריף הפסג״ה. בית הספר אחראי על התשלום למנחה. חומרי הפיתוח המקצועי והליווי ניתנים ללא עלות נוספת.

הובלה שלכם

מס. תוכנית 48547

פיתוח מקצועי בבית הספר, בהיקף של 30 שעות מוכרות לגמול, בהובלת מנחה מתוך צוות בית הספר או על ידי מנהל/ת בית הספר. חומרי הפיתוח והליווי  ניתנים על ידינו ללא עלות לבית הספר, אך יש להירשם בגפ״ן.

הובלה שלנו, לנציג משלכם

השתתפות בהכשרה בנושא "הוגנות בחינוך בעולם משתנה" דרך הפסגות ברחבי הארץ. יש לפנות דרך יצירת קשר בעמוד זה.

הובלה של קהילה משלכם

הקמת קהילת הוגנות למורים מובילים במסגרת מהלך השקפה של מכון מופת, המכשיר מורים מתוך צוות בית הספר לשיפור תהליכי ההוראה והלמידה.

כאן כדי לייעץ

יש לך שאלות? אני כאן כדי לעזור.

מוריה טלמור, ממונה שילוב והכלה בחינוך יסודי,

המינהל הפדגוגי - אגף א' (חינוך יסודי),
משרד החינוך

תוכניות נוספות

צרו פתרון מקיף עבור בית הספר שלכם

STEM בין־תחומי

מקדם הוגנות

פדגוגיה פורצת דרך המשלבת פתרון בעיות מהחיים האמיתיים באמצעות ידע ומיומנויות מעולם המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה, בעזרת פרקטיקות המעודדות את השתתפות כלל התלמידים והתלמידות בתהליך הלמידה.

Close

מל״י

מרחבי למידה ירוקים
מקדמי הוגנות

הופכים את החצר למרחב ירוק ומזמין, המעודד למידה חוץ-כיתתית מגוונת של כלל המקצועות. הלמידה במרחב הירוק מקדמת הוגנות, רווחה רגשית, תחושת שייכות וחיבור לטבע ולקהילה.

שותפים

התוכנית נבנתה בשיתוף פעולה צמוד עם הגופים הבאים

לוגו משרד החינוך

משרד החינוך – המנהל הפדגוגי:

אגף לחינוך יסודי, אגף שפ״י, אגף מו״פ

לוגו ג׳וינט

ג'וינט אשלים
תחום שנות בית ספר

לוגו אבני ראשה

מכון אבני ראשה

לוגו דרור בתי חינוך

ג'וינט אשלים
תחום שנות בית ספר

bottom of page